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陕西中医药大学《医古文》课程教案(首页): 《总结复习》
陕西中医学院《医古文》课程教案(首页)
 
课程名称:医古文
任课教师:全体医古文教师(通用)
所属系部与教研室:人文系医古文教研室
授课对象:中医、中药、针灸、中西医结合、英语专业各班
授课时间:大学一年级第一学期
授课章节与内容(章节题目及较为具体的内容):
    《总结复习》
基本教材:21世纪课程教材《医古文》(张其成主编,人民卫生出版社2001年8月第1版)
参考书目:
1、高等医药院校教材《医古文》(段逸山主编,上海科技出版社1984年6月第1版)
2、普通高等教育“十五”国家级规划教材《医古文》(段逸山主编,中国中医药出版社2002年8月第1版)
3、中医药学高级丛书《医古文》(段逸山主编,人民卫生出版社2001年3月第1版)
4、《古代汉语》(一~四册)(王力主编,中华书局1999年5月第3版)
教学目的:
全面总结复习所学课程内容,以要求掌握的内容为主。
教学重点:
每课教学大纲中要求掌握的内容。
教学难点:
每课教学大纲中要求掌握的内容。
发展与研究:
医古文研究和要求学生钻研的重点目前以辨字、释词、析句(含句读)、解意(含语译)为主,同时要求了解和在一定程度上懂得文献和文化的知识及其研究应用之道。
教学方法(含案例教学):
讲述。
计划学时:
        1学时。
思考与练习(作业):
按类总结归纳并解决所学课文和基础知识中的各种问题;
教研室意见:
 
 
 
 
 
 
陕西中医学院《医古文》课程教案(续页)
 
教学章节及其内容、重点和步骤
板书提要、课堂提问、举例要点
教学方法
与手段
时间
分配
备注
 
课程题目:总结复习
一.复习范围
(一)文选:1.《〈春秋繁露〉二则》之《人副天数》2.秦医缓和3.扁鹊传4.华佗传5.《汉书·艺文志》6.《伤寒论》序7.《黄帝内经素问注》序8.《温病条辨》叙9.《〈素问〉两篇》之《宝命全形论》10.《伤寒论金匮要略三则》之第三则11.养生论12.大医精诚13.病家两要说14.医话四则15.《医事笔记六则》之二、四、六则
(二)基础知识:第一章  汉字;第二章  音韵;第三章 训诂;第四章  词汇;第五章  语法;第六章 标点与今译;第七章 工具书。
(三)单元练习
上编“文选”部分“第一单元”~“第六单元”之全部内容。
二、复习内容与要求
(一)文章
1.繁体字——要求能够认识并写出相应的简化字;
2.生僻字——能够用现代汉语拼音为之注音(须声、韵、调全对),能够释义;
3.古字、通假字、异体字——能够从文句中辩识之并指出各属古字还是通假字还是异体字,能够写出其相应的今字、本字与正体字,能够释义;
4.汉字结构——能够据“六书”之理分析说明之;
5.语词(重点为实词及实词性词语)——能够随文解释之或独立解释之或比较解释之;
6.实词活用现象——能够从文句中辨识并指出活用的实词、说明其活用方式(包括名作动、名作状、形作动、数作动、使动用法、意动用法、为动用法)、解释其活用词的意义;
7.文言虚词——能够随文解释虚词的词性、词义及用法;8.特殊语序现象——能够指出文中的特殊语序部分、说明其各属何种特殊语序(主谓倒装、宾语前置、定语后置),能够分析说明其语法结构;
9.修辞现象——能够辨识并指出文中的修辞现象、说明其修辞方法并解释其义
 
 
讲述
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
讲述
 
 
 
20分钟
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
30分钟
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
陕西中医学院《医古文》课程教案(续页)
 
教学章节及其内容、重点和步骤
板书提要、课堂提问、举例要点
教学方法
与手段
时间
分配
备注
10.词组与句式——能够指出其类型;能够解释特殊句式(判断句、被动句等);
11.阅读理解——能够为白文断句或标点并予以今译;能够概括古文的大义、观点、要点并适当予以阐发,能够解释文中的要点词与涉及文意的词语等;
12.语译(今译)——能以直译为主、意译为辅的方式将古文准确、通顺地译为白话文;
13.常识——能够记住文章的出处、作者、有关的知识并据以填空、进行选择等。
(二)背诵
1.《人副天数》全文;
2.《秦医缓和》第4段:“先王之乐” ~ “非以慆心也”;
3.《扁鹊传》第6段:“使圣人预知微” ~ “则重难治也”;
4.《华佗传》第1段:“华佗,字元化” ~ “即平复矣”;
5.《汉书·艺文志》第2段:“医经者 ~ 以生为死”;第3段“经方者 ~ 常得中医”。
6.《伤寒论·序》全文。
7.《黄帝内经素问注·序》全文。
8.《宝命全形论》全文。
9.《伤寒论金匮要略三则》之第三则。
10.《养生论》全文。
11.《大医精诚》全文。
12.《病家两要说》第3段:“夫任医如任将” ~ “惟好生者畧察之”。
(三)基础知识部分
1.名词术语与基本知识——能够简释、简答有关问题并据以填空、选择等;
2.基本知能与方法——能够记住基本概念、基本知识与方法等并用以解答有关问题;
3.未学古文、习题中的白文及课外古文——能够为之断句或标点等
(四)单元练习部分
全部按各部分的要求做。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
讲述
 
 
 
 
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