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陕西中医药大学《医古文》课程教案:《宝命全形论》
陕西中医学院《医古文》课程教案(首页)
 
课程名称:医古文
任课教师:全体医古文教师(通用)
所属系部与教研室:人文系医古文教研室
授课对象:中医、中药、针灸、中西医结合、英语专业各班
授课时间:大学一年级第一学期
授课章节与内容(章节题目及较为具体的内容):
    《宝命全形论》
基本教材:21世纪课程教材《医古文》(张其成主编,人民卫生出版社2001年8月第1版)
参考书目:
1、高等医药院校教材《医古文》(段逸山主编,上海科技出版社1984年6月第1版)
2、普通高等教育“十五”国家级规划教材《医古文》(段逸山主编,中国中医药出版社2002年8月第1版)
3、中医药学高级丛书《医古文》(段逸山主编,人民卫生出版社2001年3月第1版)
4、《古代汉语》(一~四册)(王力主编,中华书局1999年5月第3版)
教学目的:
了解并熟悉较为纯粹的医学古文及其文意表述特点,掌握本课中的重点语言文字及文意等问题,结合医史与中基等课程了解《黄帝内经素问》。
教学重点:
特殊文字,重点词语,特殊语法,文意。
教学难点:
特殊文字,重点词语,特殊语法,文意。
发展与研究:
主要表现于《黄帝内经》中医学语言文字的研究,其全面研究已有专著,词语也有专门词典,研究文章甚多。然从语言学之角度研究其文意的情况尚有较多不足。
教学方法(含案例教学):
以讲述为主,视学生情况作适当讨论。
计划学时:
        2学时。
思考与练习(作业):
1、随文解释词语;
2、解释文中的特殊语法现象;
3、语译;
4、阅读理解。
教研室意见:
 
陕西中医学院《医古文》课程教案(续页)
 
教学章节及其内容、重点和步骤
板书提要、课堂提问、举例要点
教学方法
与手段
时间
分配
备注
课文题目:《宝命全形论》
 
一、题解
1.介绍《黄帝内经》、及《素问》与作者;
2.介绍关于《内经》的语言学与语义学研究情况;
3.概述全文。
二、课文讲解
1.繁体字与生僻字:此略;
2.通假字、古今字、异体字:
著於骨髓(著——着[zhuó],附着。古今字)
余欲鍼除其疾病(鍼——针。异体字)
絃絕者(絃——弦。异体字)
木敷者,其葉發(發——废,凋落。通假字)
三曰知毒藥爲眞(爲——伪。通假字)
五曰知府藏血氣之診(府藏——腑脏。古今字)
衆脈不見,衆凶弗聞。
(脈——眽,视,看。凶——讻,喧嚷。均
通假字)
間不容瞚(瞚——瞬,眨眼。异体字)
神無營於外物(營——荧,惑乱。通假字)
3.重点词语:
毒药、短鍼、残贼、五盛更立、数、呿吟、九野、馀食、治神、虚者实之、工、法天则地、响、间不容瞚、手动若务、静意视义、适、乌乌、稷稷、横弩、发机;
4.文言虚词:
余、莫、若夫;
5.词类活用:
日(深)、鍼(除)、法(天)则(地);
6.文意:全文文意。
 
7.语译:全文。
 
三、布置课外作业:
见课后习题。
 
 
讲解
 
 
 
 
随课文讲解
随课文讲解
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
随课文讲解
 
 
 
 
随课文讲解
 
随课文讲解
 
随课文讲解
 
讲完一段后完整译之
 
 
约10分钟
 
 
 
约5分钟
约10分钟
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
约45分钟
 
 
 
约5分钟
约5分钟
约10分钟
约10分钟
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