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陕西中医药大学《医古文》课程教案:《伤寒论》序
陕西中医学院《医古文》课程教案(首页)
 
课程名称:医古文
任课教师:全体医古文教师(通用)
所属系部与教研室:人文系医古文教研室
授课对象:中医、中药、针灸、中西医结合、英语专业各班
授课时间:大学一年级第一学期
授课章节与内容(章节题目及较为具体的内容):
    《伤寒论》序
基本教材:21世纪课程教材《医古文》(张其成主编,人民卫生出版社2001年8月第1版)
参考书目:
1、高等医药院校教材《医古文》(段逸山主编,上海科技出版社1984年6月第1版)
2、普通高等教育“十五”国家级规划教材《医古文》(段逸山主编,中国中医药出版社2002年8月第1版)
3、中医药学高级丛书《医古文》(段逸山主编,人民卫生出版社2001年3月第1版)
4、《古代汉语》(一~四册)(王力主编,中华书局1999年5月第3版)
教学目的:
了解并理解序文,掌握本课中的重点语言文字及文意问题,结合医史课程了解张仲景的事迹。
教学重点:
特殊文字,重点词语,特殊语法,文意。
教学难点:
特殊文字,重点词语,特殊语法,文意。
发展与研究:
已很周备,只在个别问题上有不同认识。
教学方法(含案例教学):
以讲述为主,视学生情况作适当讨论。
计划学时:
        2学时。
思考与练习(作业):
1、随文解释词语;
2、解释文中的特殊语法现象;
3、语译;
4、阅读理解;
5、背诵全文。
教研室意见:
 
 
陕西中医学院《医古文》课程教案(续页)
 
教学章节及其内容、重点和步骤
板书提要、课堂提问、举例要点
教学方法
与手段
时间
分配
备注
课文题目:《伤寒论》序
一、题解
1.介绍序文
2.简介《伤寒论》
3.介绍《伤寒论》的作者张仲景
3.概述全文
二、课文讲解
1.繁体字与生僻字:此略;
 
2.通假字、古今字、异体字:
卒然遭邪風之氣(卒——猝,突然。通假字)
而方震栗(栗——慄,颤抖。通假字)
惷若遊魂(惷——蠢。异体字)
並平脈辨證(平——辨。通假字)
經絡府俞(俞——腧,腧穴。通假字)
九候曾無髣髴(髣髴——仿佛,文中谓模糊的印象。异体字)
4.重点词语:
未尝、叹、亲、贫贱、厄、企踵、孜孜汲汲、婴、降志屈节、告穷归天、赍、重器、异物、幽潜重泉、游魂、冰谷、稔、横夭、思过半、府俞、玄冥幽微、口给、斯须、动数发息、短期、堂阙庭、学则亚之、多闻博识、五常、请事斯语;
5.文言虚词:
曾、以、之、安、焉、厥、徒、夫、莫、余、向、犹、庶、自、相、请、斯;
6.词类活用:
华、悴、感、伤;
7. 特殊语序:
惟名利是务,安附,何荣势之云,未之闻;
8.文意:
“请事斯语”中的“斯语”二字在文中具体指的是什么?张仲景用这句话表达了什么意义?
9.语译:全文。
 
三、布置课外作业:
见课后习题。
 
讲解
 
 
 
 
 
随课文讲解
 
随课文讲解
 
 
 
 
 
 
 
随课文讲解
 
 
 
 
 
 
随课文讲解
 
 
随课文讲解
 
随课文讲解
 
 
随课文讲解
 
讲完一段后完整译之
 
约20分钟
 
 
 
 
约5分钟
 
约5分钟
 
 
 
 
 
 
 
约35分钟
 
 
 
 
 
约10分钟
 
约5分钟
 
约5分钟
 
约5分钟
 
 
约10分钟
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