今天是:2017年09月23日星期六八月初四  

 

 

 

 

 

 

 

使用教材
配套资料
曾用教材
参考书目
建设成果

 

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    一、促进学生主动学习的扩充性资料使用情况
 
      1、参考书目
 
          每班次开始上课后,本课程组教师基本都要做一次问卷调查,然后根据调查
     情况给学生开出适合的系列性参考书目,到一定时候再予以检查,以辅助课堂教
     学,效果颇好。
 
      2、学习参考资料
 
          根据情况变化和实际需要,编写适合的学习参考资料,以帮助学生的学习及
      温习,效果明显。
 
    二、配套实验性教材的教学效果
 
          本课程的配套实验性教材,以学习内容的分类实训教材及资料为主。所分类
    别主要有:
          1、文字类。按照当代大学生语文水平实际颇为欠缺的实情,文字再分为
              汉字形体结构分析、生僻字、繁体字、异体字、通假字、古今字六小
              类;
          2、词汇类:含实词、实词性词组、固定结构三小类;
          3、语法类:主要含词类活用、文言虚词、特殊语序三小类;
          4、修辞;
          5、古注:含反切等;
          6、文意;
          7、句读;
          8、语译;
          9、通论:含基本知识、基本理论、名词术语和基本方法的记忆、理解及应
                      用等。
 
        这样的配套的实验性教材,对学员清楚而且较为迅速地学习、理解、掌握和应
    用医古文的知识、思维、方法等,对增强信心从而积极自主地努力钻研问题并用
    于中医药经籍的阅读与理解等,都具有特殊积极的效果。
 
 
 
 

 

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